图书介绍

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教育政策研究基础
  • 陈学飞主编;林小英,茶世俊副主编 著
  • 出版社: 北京:人民教育出版社
  • ISBN:9787107238178
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:451页
  • 文件大小:168MB
  • 文件页数:464页
  • 主题词:教育政策-研究-高等学校-教材

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图书目录

第一编 总论2

第一章 教育政策研究的兴起与发展2

[内容提要]2

[学习目标]2

[关键词]2

第一节 西方教育政策研究的兴起与发展4

第二节 我国教育政策研究的兴起与发展12

第三节 理解教育政策研究22

[要点小结]26

[思考与练习]27

[拓展性阅读导航]27

第二章 教育政策的基本知识28

[内容提要]28

[学习目标]28

[关键词]28

第一节 教育政策的定义29

第二节 教育政策的现象与本质44

第三节 教育政策的结构与功能66

第四节 教育政策特殊性的初步探讨77

[要点小结]83

[思考与练习]83

[拓展性阅读导航]83

第二编 基本理论86

第三章 教育政策过程研究86

[内容提要]86

[学习目标]86

[关键词]86

第一节 教育政策过程的含义88

第二节 教育政策过程研究的演进93

第三节 教育政策过程研究的几个理论框架112

[要点小结]133

[思考与练习]133

[拓展性阅读导航]133

第四章 教育政策制定研究135

[内容提要]135

[学习目标]135

[关键词]135

第一节 教育政策制定研究的发展136

第二节 教育政策制定过程的阶段及其理论140

第三节 教育政策制定的新近研究162

第四节 我国教育政策制定的研究评述194

[要点小结]199

[思考与练习]199

[拓展性阅读导航]200

第五章 教育政策执行研究201

[内容提要]201

[学习目标]201

[关键词]201

第一节 教育政策执行研究的途径和阶段203

第二节 政策执行研究的新近发展219

第三节 政策执行研究的本土化努力224

[要点小结]228

[思考与练习]229

[拓展性阅读导航]229

第六章 教育政策参与主体研究230

[内容提要]230

[学习目标]230

[关键词]230

第一节 教育政策参与者的构成230

第二节 教育政策参与者的作用机制241

第三节 分析教育政策参与者的理论视角262

[要点小结]272

[思考与练习]272

[拓展性阅读导航]272

第三编 方法和工具276

第七章 教育政策文本及其分析方法276

[内容提要]276

[学习目标]276

[关键词]276

第一节 教育政策文本的定义和研究意义277

第二节 教育政策文本分类286

第三节 教育政策文本分析297

[要点小结]316

[思考与练习]316

[拓展性阅读导航]317

第八章 教育政策工具318

[内容提要]318

[学习目标]318

[关键词]318

第一节 教育政策工具的基本类型320

第二节 政策工具的选择337

第三节 政策工具研究的展望341

[要点小结]343

[思考与练习]344

[拓展性阅读导航]344

第四编 结果与研究348

第九章 教育政策产出及其评估348

[内容提要]348

[学习目标]348

[关键词]348

第一节 教育政策产出348

第二节 教育政策产出评估364

[要点小结]377

[思考与练习]378

[拓展性阅读导航]378

第十章 理论导向的教育政策经验研究379

[内容提要]379

[学习目标]379

[关键词]379

第一节 教育政策理论及其发展方式380

第二节 经验研究及其理论发展功能394

第三节 理论导向的教育政策经验研究的基本路径400

第四节 穿行于理论世界与行为世界间的政策研究者421

第五节 教育政策理论的未来发展426

[要点小结]428

[思考与练习]428

[拓展性阅读导航]428

主要参考文献430

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