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第一编 科举制度、思想与明清社会3

第一章 非封建的科举制度（冯天瑜）3

一、考选官僚制：借其私行其大公3

二、从世卿世禄制到游仕制——军功爵制——察举制4

三、科举制应运而生7

四、科举制的历史作用11

五、清末“废科举”的得与失15

六、近代西方文官制的模本18

第二章 正文体与明代的思想秩序重建（张德建）22

一、“正文体”问题的提出27

二、正文体的三大任务35

三、圣真与王制——正文体的核心39

四、正文体理论43

五、正文体的两端50

第三章 清代科举文人官年现象及其规律（张剑）57

一、关于数据采集的设定58

二、官年减岁的比例和岁差60

三、乡会试中式的平均年龄及减岁平均岁差65

四、兼存乡试、会试朱卷的文人官年68

五、官年改岁不改月日的现象72

第四章 中国科举时代的“科举慈善”方式述论——以明清为中心的考察&陈长文77

一、捐广学额78

二、捐助修建考场建筑82

三、修建京师、省城试馆（会馆）86

四、捐助宾兴经费89

五、其他科举慈善案例92

第二编 科举文献、文物与明清文化97

第五章 乾隆时期八股文法论四种述略&陈水云 江丹97

一、杨绳武《论文四则》与夏力恕《菜根堂论文》97

二、张泰开《论文约旨》103

三、王元启《惺斋论文》116

第六章 科举的社会表达——明清时期徽州科举牌坊考察&刘佰合129

一、厉世磨钝：长时段的呈现130

二、褒德录贤：多层次的表达133

三、树坊于乡：广区域的彰显137

第七章 淫祀与正祀之争：论明清科举神的“逆袭”&白金杰140

一、正祀典：理应毁祠140

二、重淫祀，甚于崇圣145

三、助教化：权且收编148

第三编 科举文体、文人与明清文学（上）153

第八章 明初泰和士人群体与“台阁体”&方宪153

一、永乐至景泰间中央权力中的“泰和谱系”153

二、泰和士人与“台阁体”的形成157

三、科举与“台阁体”风靡的文化语境162

第九章 《王鏊集》与明代中期科举&周勇166

一、科举之制167

二、科举之事172

三、科举之文178

第十章 论殿试策的“奏对之文”特征——以明代状元策为例&甘宏伟184

一、明代殿试策问涉及问题的主要类型及其时代特征184

二、明代殿试策作为“奏对之文”所包含的若干要素189

三、从明代文化精英的教育背景看殿试策的奏对依据195

第十一章 从殿试策看明代吏治问题&彭娟198

一、初始：得人之难199

二、滑坡：官场贪渎、法纪松弛201

三、危机：君臣离心、群臣党争203

第十二章 论《明文海》中的八股文批评&张帆207

一、黄宗羲何以收录时文序207

二、《明文海》所收时文序对八股文的批评211

三、《明文海》所收时文序对改进八股文写作提出了真知灼见215

第四编 科举文体、文人与明清文学（下）221

第十三章 论明初徐一夔的科举观&陈娟 王炜221

一、取士非选官221

二、以义论策试士226

三、以文促行232

第十四章 性灵思潮下江南文人科考疏离心态&石玲238

一、袁枚与性灵说及其科考态度238

二、江南文人科考疏离心态243

第十五章 论陈宝箴父子的科举观&顾瑞雪247

一、陈三立的科举经历247

二、陈宝箴父子的科举改革思想及其举措255

第五编 科举群体、阶层与地域分布269

第十六章 清代全国县级进士的分布&沈登苗269

一、清代全国县级进士的分布270

二、汇总与概括296

第十七章 清代河南举人中额、总数及其地域分布&程伟298

一、清代河南举人中额之设定与调整298

二、清代河南特定举人中额301

三、清代河南举人总数及其地域分布308

第六编 科举考试、教育与明清知识体系323

第十八章 清代书院的知识结构&鲁小俊323

一、时文和类书323

二、经史子集的阅读书目327

三、晚清书院的知识新变332

四、考课题目的知识呈现336

第十九章 明清时期的“五经”卷中式现象&潘志刚341

一、明清之际“五经中式”现象的延续性342

二、“五经”卷越轨行为何以发生并不断延续345

三、“五经”卷中式终于导致了相关制度的调整352

第二十章 科举视野下的明代官学知识传习体系&江俊伟371

一、明代官学知识传习体系的历史沿袭与时代位移371

二、明代官学知识传习体系的层级划分与逻辑起点374

三、明代官学知识传习体系与科举轴心的离合378