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第一章 K.Marx：冲突理论的先驱大师&姜添辉3

一 前言3

二 马克思的生平3

三 思想要点6

四 马克思主义论点的修正18

五 对教育研究的影响与结语参考书目26

第二章 E.Durkheim：结构功能论大师与教育社会学的先驱&谭光鼎35

一 生平与著作35

二 学术渊源与基本观点36

三 社会分工论38

四 教育社会学观点51

五 结论—贡献、影响与评价参考书目54

第三章 M.Weber：理性化时代的社会诊断者与预言家&苏明灿63

一 韦伯生平与重要著述简介63

二 韦伯的社会理性化理论内涵分析66

三 韦伯理性化理论之教育蕴义77

四 评论与结论参考书目86

第四章 A.Schutz：现象社会学的创始者&郭谕陵93

一 Schutz的生平事迹与重要著作93

二 Schutz现象社会学的主要内涵95

三 Schutz现象社会学在教育上的应用101

四 Schutz现象社会学的评论参考书目103

第五章 T.Parsons：和谐理论的代表人物&郭谕陵115

一 Parsons的生平与重要著述简介115

二 Parsons的社会学理论118

三 Parsons社会学理论在教育上的应用与观点124

四 对Parsons理论的评价参考书目130

第六章 R.Williams：英国新左派的文化理论领导者&方佳惠141

一 前言141

二 生平背景与重要著述141

三 Williams文化理论之社会学基础与内涵146

四 Williams文化理论之教育蕴义161

五 评论参考书目164

第七章 P.Freire：跨越差异的对话教育实践者&汤仁燕175

一 前言175

二 生平、著述与对话理念的开展176

三 对话理念的主要观点183

四 对话理念在跨越差异与教育实践上的蕴义192

五 结语参考书目202

第八章 E.Goffman：当代戏剧理论的思想巨擘&许殷宏211

一 前言211

二 生平背景与重要著述211

三 Goffman戏剧理论之社会学基础与内涵216

四 Goffman戏剧理论之教育蕴义225

五 评论参考书目231

第九章 J.-F. Lyotard：颂赞差异的后现代教育状况代言人&杨洲松245

一 生平与重要著述简介245

二 Lyotard后现代知识论述的内涵248

三 Lyotard后现代论述之教育蕴义256

四 评论参考书目259

第十章 B.Bernstein：符码与教育论述导论&王瑞贤267

一 生平267

二 思想基础与发展268

三 语言符码、社会化与阶级再制272

四 中产阶级之教育传递理论276

五 符码理论之平议284

六 教育论述理论：从教学实践到知识288

七 结论：阅读Bernstein也是一种文化再制参考书目291

第十一章 M.Foucault：从规到自我的技艺&张锽焜301

一 前言301

二 知识、权力与规训302

三 自我的出路312

四 Foucault思想的教育蕴义319

五 对Foucault的评论322

六 结语参考书目325

第十二章 N.Luhmann：社会与教育系统的共振效应&吴美瑶331

一 前言331

二 生平及重要著作简介332

三 社会系统理论体系的建构334

四 社会系统理论中的教育系统及其共振效应346

五 对其理论之评论参考书目349

第十三章 J.Habermas：批判理论之集大成者&张源泉355

一 前言355

二 Habermas生平与著述355

三 Habermas之理论内容358

四 对教育社会学理论与研究之贡献368

五 结论参考书目377

第十四章 P.Bourdieu：强调文化再制的批判取向社会学者&陈珊华385

一 前言385

二 生平背景与重要著述386

三 Bourdieu教育社会学理论之基本内涵391

四 Bourdieu思想对于教育之蕴义399

五 评论405

六 结语参考书目408

第十五章 A.Giddens：进出结构与行动之间的社会学家&林郡雯415

一 前言415

二 Giddens其人其事416

三 结构行动论的重要主张417

四 结构行动论在教育上的启示432

五 结构行动论运用到教育理论上的限制438

六 结论参考书目440

第十六章 M.W.Apple：批判教育社会学先驱&王丽云445

一 前言445

二 社会学理论背景446

三 主要教育思想455

四 结论与评论参考书目462

第十七章 H.A.Giroux：弘扬希望政治的批判后现代教育学者&周珮仪473

一 Giroux生平与研究焦点简介473

二 Giroux思想的社会学基础与内涵474

三 Giroux的教育理念482

四 评论485

五 结语参考书目489

第十八章 T.S Popkewitz：当代“社会知识论”代表人物&薛晓华499

一 前言499

二 Popkewitz学术生平与重要著述简介499

三 Popkewitz社会知识论思想之社会学基础与内涵501

四 Popkewitz的社会知识论在教育上的蕴义504

五 评论参考书目528

英文人名索引535

中文索引539